4最も重要な大人の教育の
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アリストテレス。 古代ギリシア人は成人教育に与えた影響を無視するには、その最も露骨な形で無知です。 アリストテレスは、自分自身プラトン教えていた、教え科目の広い範囲について書いた開拓などの科目の彼の探査されました：物理学は、哲学、詩、演劇、音楽、正式にロジックを勉強する最初の考えられている。 倫理と政治に関する彼の作品で、彼は、すなわち男関数を何...幸せや良い生活を'が一緒に、政治的に、我々は浸透している喜びに珍しいする必要があります個人と社会の概念の違いを識別'生物'のようなもの。
ジョンロック。 イギリスのサマーセットから17世紀の哲学者、認識論のロックの教え（知識の理論）、政治は自由主義の西洋世界とアメリカ独立宣言のも文章全体に反映されます。 また、アイデンティティの彼のpostulations、心と概念は、人間は生得観念を完全に出産前に無学を持って生まれるされていません、また、支配的なキリスト教の理想と信念に反対するという点で画期的であった。
ルドルフシュタイナー。 20世紀、シュタイナーオーストリア論ロック、ギリシアで事前にレイアウトの基礎上に構築さからの変わり目に、そして、'Anthroposophistsは人経験、人生の本質的な必要性ですアントロポゾフィーを設立し、性質上の特定の質問人間と宇宙、されて1つだけの経験が飢えと渇きと。' これは、1923年に人智学協会が設立された後だった、そのシュタイナー学校を精神科学は、まだアクティブのまま開かれた大学を設立した。 また、世界中のシュタイナーの影響を受けた1000ウォルドルフ学校の過剰で、今日です。
ジャンピアジェ。 'のみの教育が可能崩壊から私たちの社会を節約することができるかどうか、暴力的、または徐々にです。' これらは、ピアジェの言葉は、最近1934とし、話されていたため積分論の最近の動向とした教育や大人のための知識の重要性。 遺伝的認識論の彼の確立が起源や知識の起源に関する研究 - そのためを探る、自分の知識をより有効との違いを認めることの重要性は直接の経験から、知識として1つのゲイン間接的に反対し得た。
資料出所： http://www.ArticleStreet.com/profile/sarah-maple-4310.html
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