"雑誌"を教室で故意に書くの開発を使用した
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私は日記をが高校に出席するすべての方法を行う必要がいた覚えている。 私は大学に入って、雑誌は、非必須になった。 もったいないな。
ジャーナルは人と会話をして、まだ紙に書かれたように。 雑誌はあなた自身の考えで、必ずしも他の考えを集中することを強制します。 私は本当に信じている私は、普通の私は良い作家になる助け学んでいたについての私の個人的な考え。
私は、雑誌は、学生が、やりがいのある意図としての文章を考えると、助け、素晴らしい見つける。 ジャーナリングは素晴らしいタスク教室で日常的に行うことです。 書く雑誌は（非常に重要な言語芸術の概念）通信の素晴らしいフォームをしています。 リーダライタは、プロセスに関与であり、文章は、多くの時間が非常に、詳細に集中することができます、特定の。
私は、ジャーナルを最大限私に興味を書いて学んでいます。 雑誌の全体的な構造は、非常に楽しい無料ですが、私に集中。 私は個人的な日記を毎日エントリを確認します。 多くの場合、彼らは私が学んだことや物事が全能のは、その日を教えてくれたことについてです。
作家の思考過程に重要ですか、すべての雑誌は約する必要があります。 ジャーナルは非常にボックスで創作のようなもの。 全体的に、ジャーナルは書いて楽しい、と彼らは非常に日常生活の厳しさから大脱出くつろいでいると同時に。
私は私の学生を書くピクチャ心から来るの基本的な創造的な思考です。 たとえば、クラスとして、我々は犬の世話をするについての議論があるかもしれません。 私は、教師として、いずれそれは犬を高めるためには、犬の学生自身の意見は、どのような犬の種類は所有している必要があります上の雑誌を読むと、プロ期待と犬を持っている短所。
または...他のどんな彼らは犬について書きたいと思います。 私は無料で、私の学生とのポリシーを作成、オープンように、彼らは明確に考え、質問で自分を表現する自由があるし、その文章特に願っています。 結論として、ジャーナルは最後のタスクを、私の学生は忙しい一日の終わりにしないです。 私は彼らが何もその日は、...彼らはそれを愛して学んだ書いている。
資料出所： http://www.ArticleStreet.com/profile/pianopl123-1060.html
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